ՓԻՍՈՅԻ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄԸ ԽՐԱԽՈՒՍՄԱՆ ԵՎ ՊԱՏԺԻ ՄԻՋՈՑՈՎ
ՈւսուցումՈւսուցումը փորձի ձեռքբերման արդյունքում վարքի փոփոխություն է: Սա բնորոշ է գրեթե բոլոր շնչավորներին, այդ թվում և կատուներին։ Ավելի կոնկրետ դա իրադարձությունների ընկալումն է և դրանցից ինչ որ բան սովորելու ունակությունը։ Արդեն հղիությության ժամանակ կատուն բացահայտում է արտաքին աշխարհը և ընկալում նոր ինֆորմացիա զգայական օրգանների շնորհիվ։ Մեծանալով, ինչպես և երեխաները, փիսոների մոտ նկատելի են նյարդային համակարգի զարգացման հատուկ պահեր, որոնք կոչվում են զգայուն ժամանակաշրջաններ։ Այն ամենը ինչ փոքրիկ փապկամազիկները բացահայտում են, հատկապես կյանքի առաջին երեք ամիսների ընթացքում, ձևավորում է վերջիններիս անհատական մտահորիզոնը։ Առարկաները, ձայները, հոտերը, մարդիկ, այլ կենդանիները հանդիսանում են փիսոյին հետաքրքրության առարկան, որոնք նա պտապահում է՝ հետագայում վախերիս խուսափելու համար։ Մոր ուսուցողական խնդիրը վերջինիս այս ամենով ապահովելն է։ Որպեսզի ուսուցման ներուժն առավելագույնս օգտագործվի, փիսոն պետք է կարողանա կառավարել իր հույզերը։ Ուսուցումը հնարավոր է միայն հույզերի կառավարման դեպքում, դրանք պետք է լինեն միջին ինտենսիվության: Կատուները կարող են սովորել ողջ կյանքի ընթացքում, նույնիսկ ծեր տարիքում։
Կատվի դաստիարակությունը
Համաձայն բառարանների Դաստիարակել բառը ծագում է լատիներեն ex - ducere բառից, որը նշանակում է դուրս բերել կամ բաց թողնել։ Դաստիարակչական պրոցեսը ձևավորում և զարգացնում է անհատի հմտությունները հաշվի առնելով անհատի բնույթը։ Դրա շնորհիվ բացահայտվում է, այն ինչ թաքնված է։ Դաստիարակել չի նշանակում ձևափոխել այն, ինչ չեք սիրում Ձեր կատվի մեջ, այլ ուղեկցել փափկամազիկին կյանքի ընթացքում՝ ամբողջությամբ բացահայտելով նրա անհատականութնունը։ Մեզ հաճախ թվում է, որ կատուն բարեհամբույր ու հանգիստ կենդանի է, որը չի խանգարում մեզ, երբ աշխատում կամ հանգստանում ենք, թույլ է տալիս շոյել իրեն կամ խաղալ, երբ մենք ենք ուզում և վերջապես ունենք դրա համար ազատ ժամանակ։ Սա, այսպես ասված, "փափուկ խաղալիք"-ի բնութագիր է։
Փիսոյի ուսուցումը՝ Խրախուսում և Պատիժ
Դրական պատիժը (ձայն բարձրացնել, ապտակել, մեկուսացնել) կազմված է ցավ առաջացնող խթաններից, որոնք ձևավորում են վախի արդյունքում վերապրած բացասական զգացողություններ, ոչ միայն խանգարում են սովորելուն, այլև կարող են նպաստել ագրեսիվ վարքի դրսևորմանը ՝ որպես կատվի հաղորդակցման միջոց: Տվյալ պատիժը ծնում է կոնֆլիկտային հարաբերություններ։ Ընտանեկան միջավայրում կատուն Ձեր զավակն է և օրինակ է վերցնում Ձեզանից։ Փոքրիկ փափկամազիկը սովորում է հարցերը լուծել ուժով։ Անհնար է սահմանել շեմ, երբ պատիժը ընդունելի է։ Բռնությունն անընդունելի է ցանկացած պարագայում և անդրադառնում է կատվի ֆիզիկական և մտավոր ամբողջականությունը հարգելու իրավունքի վրա։ Կենդանիները ոչ միայն բանական էակներ են, այլև ինքնուրույն սուբյեկտներ և պետք է հարգվեն որպես այդպիսին ՝ խուսափելով բռնության կիրառումից, որը չի կարելի համարել դաստիարակության ընդունելի ձև: Այնինչ, դրական ամրապնդման վրա հիմնված կրթությունն ապահովում է ավելի արագ և հեշտ ուսուցում: Հայացք, քնքշանք, նուրբ ձայն, անուշեղեն, ահա խրախուսումներ, որոնք լավագույնս կնպաստեն ուսուցման պրոցեսին։ Մի քանի խորհուրդ՝
- խորհուրդ է տրվում ուշադրությունը սևեռել այն բաների վրա, որը փիսոն լավ է անում, այլ ոչ այն բաների, որտեղ նա թերանում է
- Գովաբանեք և խրախուսեք փիսոյին, երբ ճիշտ պահվածք է դրսևորում
- Երբ փիսոն ինչ որ բան այն չի անում, ընտանիքի անդամները կարող են բացականչել՝ "է, այս ի՞նչ ես անում" և առաջարկեն համապատասխան այլընտրանք
