Dresser un chiot avec des récompenses ou des punitions?

L'apprentissage de nouvelles compétences peut se faire tout au long de la vie du chien et se développe au maximum pendant les premiers mois de la vie du chiot. Durant cette phase, le petit a le potentiel de mémoriser une quantité quasi inépuisable de connaissances (qui lui serviront à mettre en place des comportements adéquats et équilibrés). Il appartient aux Pet Parents de faire en sorte que ce moment de sa vie soit rempli d'expériences agréables qui lui permettent d'acquérir un maximum de notions.

Dresser un chiot
Pour favoriser l'apprentissage, nous pouvons dans un premier temps utiliser des récompenses alimentaires à donner lorsque le chiot exécute un comportement que nous lui avons demandé. Ce prix peut alors être remplacé en accordant notre attention au petit. Qu'entendons-nous par « accorder notre attention » ? On peut confirmer que ce qu'il fait est convenable en lui disant « bon boulot », en lui permettant d'accéder à une ressource (par exemple, un jouet qu'il veut), en lui faisant une caresse, en lui proposant une activité préférée. Si le petit adopte des comportements que nous n'aimons pas, nous pouvons nous limiter à interrompre l'interaction et à ne pas faire attention. De cette façon, nous pourrons l'aider à mieux comprendre ce qu'il peut et ne peut pas faire, en mettant en place des interactions saines sans utiliser de punitions.

Dire à un chiot qu'il a fait quelque chose de mal
Pourquoi les punitions ne sont-elles pas recommandées ? Comme mentionné précédemment, l'utilisation de punitions verbales ou physiques (le gronder constamment, le tirer en laisse, lui donner une gifle) peut créer une incohérence dans notre communication et encourager l'insécurité et la méfiance envers nous chez le chiot. Souvent, élever la voix n'aide pas le chiot à comprendre la raison de notre irritation. D'un autre côté, cela peut amener le chiot à s'inquiéter davantage de nous approcher et d'interagir avec nous, sans comprendre la raison de notre soudain changement d'humeur. Imaginez simplement la confusion qui pourrait survenir en lui si nous le réprimandions soudainement s'il nous sautait dessus (peut-être parce que nous sommes habillés pour sortir) ou monte sur le canapé (parce que nous voulons nous asseoir à cet endroit alors que d'autres fois nous lui avons autorisé à le faire)

Récompenser un chiot avec de la nourriture : est-ce correct ?
Enfin, rappelons que nous pouvons proposer une ressource (nourriture, jouets) de différentes manières :

• APPÂT : Une activité qui consiste à suivre la ressource. Dans ce cas, l'attention du chiot sera entièrement tournée vers la poursuite de l'objet et ne pourra pas se concentrer (au détriment de l'apprentissage).
• ATTENTE : savoir qu'une certaine action obtiendra une récompense (par exemple lorsque le chien s'assoit).
• RECOMPENSE : une friandise ou un autre cadeau qui arrive à l'improviste.

Il est important d'éviter d'utiliser la ressource comme appât car le risque, en plus d'augmenter l'attention portée à l'objet au détriment de la concentration, est que la confiance que le chiot place en nous soit ébranlée. L'appât doit être utilisé avec précaution et uniquement pour certaines activités, réalisées de préférence sous la supervision d'un professionnel.